BOLETÍN INFORMATIVO no. 11
ÉPOCA II NOVIEMBRE 2008
DIRECTORIO
COORDINACIÓN
Mtro José Mejía Ayala
email.: juriata3@hotmail.com
COMISIÓN SOCIO-CULTURAL
Profr. Anastasio Rodríguez Alvarado
email: tacho.ra@hotmail.com
DISEÑO Y CAPTURA
Mtra. Lourdes Botello López ,
email: bote66@hotmail.com
COLABORADORES
Porfra Ma. Ysabel Tinoco Saucedo. EST 10
Kenia Paz Saucedo. Alumna EST 10
Blanca Elorza Correa. Alumna EST 10
Profra. Ma. Guadalupe Patiño Martinez: EST 13
Ing. Gustavo Adolfo Diana Silva: EST 13
ÉPOCA II NOVIEMBRE 2008
DIRECTORIO
COORDINACIÓN
Mtro José Mejía Ayala
email.: juriata3@hotmail.com
COMISIÓN SOCIO-CULTURAL
Profr. Anastasio Rodríguez Alvarado
email: tacho.ra@hotmail.com
DISEÑO Y CAPTURA
Mtra. Lourdes Botello López ,
email: bote66@hotmail.com
COLABORADORES
Porfra Ma. Ysabel Tinoco Saucedo. EST 10
Kenia Paz Saucedo. Alumna EST 10
Blanca Elorza Correa. Alumna EST 10
Profra. Ma. Guadalupe Patiño Martinez: EST 13
Ing. Gustavo Adolfo Diana Silva: EST 13
Ing. Jorge Enrique Torres Hinojoza.
Mtro. V. Eduardo Lázaro Hernández.
Adán Villa Ayala. Alumno de Bachillerato.
Profr. Anastasio Rodríguez Alvarado: EST 10
Mtro. V. Eduardo Lázaro Hernández.
Adán Villa Ayala. Alumno de Bachillerato.
Profr. Anastasio Rodríguez Alvarado: EST 10
Boletín. Órgano informativo Ecos de la zona 13.
Los artículos firmados son responsabilidad de sus autores.
Se permite la reproducción del contenido siempre y cuando se señale la fuente de procedencia y no sea con fines lucrativos.
Supervisión Escolar No. 13. Blog: http://consejoconsultivoz13.blogspot.com/ Tel. (443) 316 88 15 email: juriata3@hotmail.com
Los artículos firmados son responsabilidad de sus autores.
Se permite la reproducción del contenido siempre y cuando se señale la fuente de procedencia y no sea con fines lucrativos.
Supervisión Escolar No. 13. Blog: http://consejoconsultivoz13.blogspot.com/ Tel. (443) 316 88 15 email: juriata3@hotmail.com
VALORES UNIVERSALES (Continuación)
Por José Mejía Ayala
LA HONESTIDAD. (Del latín honestïtas, ätis) Compostura y desencia en acciones y palabras. 2. Recato, pudor. 3. Decoro, modestia.
Es la cualidad que posee aquella persona que siempre actúa con base en la verdad y la justicia. Ser honesto es ser leal, genuino, auténtico, objetivo; es tener respeto por si mismo y por los demás. Tiene como principio fundamental la verdad, no de palabra sino asumirla cueste lo que cueste; la honestidad no se negocia ni se somete a consensos, no tiene puntos intermedios: se es honesto o se es deshonesto. La honradez y la justicia son consecuencias de la honestidad. Ser honesto implica analizar qué tan verdaderos son nuestros sentimientos y acciones para con nosotros mismos y los demás; si hay congruencia entre el decir y el hacer. Implica la verdadera sinceridad con las personas y en los momentos adecuados. El valor de la honestidad es una condición fundamental para las relaciones humanas, para la amistad sin mácula y una auténtica vida comunitaria.
LA RESPONSABILIDAD: Es responsable aquella persona que cumple con su deber, es quien realiza cabalmente lo que ha prometido o que se ha comprometido de manera explícita o tácita. Un empleado al aceptar un trabajo ,por ese solo hecho, se ha comprometido a cumplir con los reglamentos y funciones requeridas, de no ser así es un irresponsable; un médico al graduarse asume el compromiso de atender a los enfermos de manera ética y eficiente, a menos que sea un irresponsable; un maestro al recibir su nombramiento queda obligado a desempeñar sus funciones propias del magisterio en cantidad y calidad que exige la ética profesional. En síntesis, todo compromiso implica el cumplimiento del mismo, de lo contrario se es un irresponsable que conlleva la pérdida de confianza.. El precio de la irresponsabilidad es muy alto: el irresponsable se gana el desprecio de sus semejantes y la pérdida de la dignidad como persona..
Para ser responsables debemos darnos cuenta de que todo compromiso tiene consecuencias que dependen de nosotros mismos; cuidar que siempre nuestros actos correspondan a nuestras promesas, por último, una de nuestras obligaciones es educar con el ejemplo, incluso al irresponsable sin solaparlo.
Por José Mejía AyalaLA HONESTIDAD. (Del latín honestïtas, ätis) Compostura y desencia en acciones y palabras. 2. Recato, pudor. 3. Decoro, modestia.
Es la cualidad que posee aquella persona que siempre actúa con base en la verdad y la justicia. Ser honesto es ser leal, genuino, auténtico, objetivo; es tener respeto por si mismo y por los demás. Tiene como principio fundamental la verdad, no de palabra sino asumirla cueste lo que cueste; la honestidad no se negocia ni se somete a consensos, no tiene puntos intermedios: se es honesto o se es deshonesto. La honradez y la justicia son consecuencias de la honestidad. Ser honesto implica analizar qué tan verdaderos son nuestros sentimientos y acciones para con nosotros mismos y los demás; si hay congruencia entre el decir y el hacer. Implica la verdadera sinceridad con las personas y en los momentos adecuados. El valor de la honestidad es una condición fundamental para las relaciones humanas, para la amistad sin mácula y una auténtica vida comunitaria.
LA RESPONSABILIDAD: Es responsable aquella persona que cumple con su deber, es quien realiza cabalmente lo que ha prometido o que se ha comprometido de manera explícita o tácita. Un empleado al aceptar un trabajo ,por ese solo hecho, se ha comprometido a cumplir con los reglamentos y funciones requeridas, de no ser así es un irresponsable; un médico al graduarse asume el compromiso de atender a los enfermos de manera ética y eficiente, a menos que sea un irresponsable; un maestro al recibir su nombramiento queda obligado a desempeñar sus funciones propias del magisterio en cantidad y calidad que exige la ética profesional. En síntesis, todo compromiso implica el cumplimiento del mismo, de lo contrario se es un irresponsable que conlleva la pérdida de confianza.. El precio de la irresponsabilidad es muy alto: el irresponsable se gana el desprecio de sus semejantes y la pérdida de la dignidad como persona..
Para ser responsables debemos darnos cuenta de que todo compromiso tiene consecuencias que dependen de nosotros mismos; cuidar que siempre nuestros actos correspondan a nuestras promesas, por último, una de nuestras obligaciones es educar con el ejemplo, incluso al irresponsable sin solaparlo.
¿CONMEMORAR LA REVOLUCIÓN MEXICANA ?
Por José Mejía Ayala
Por José Mejía Ayala En este mes estamos conmemorando el inicio de la Revolución Mexicana con desfiles, festivales, encuentros deportivos etc. ¿Pero qué nos queda de este gran movimiento social del pueblo de México?
Sabemos que, gracias a la protección del gobierno porfirista, unas cuantas familias eran dueñas de la riqueza: haciendas, fábricas, casas comerciales y negocios financieros; era la clase política que ostentaba el poder y la preparación cultural a costa de los campesinos y obreros que eran la mayoría. Los campesinos eran obligados a trabajar de sol a sol por un miserable salario y estaban atados a las tiendas de raya, mientras los obreros cubrían jornadas agotadoras sin tener ninguna prestación.
Pero a principios del siglo XX surgieron hombres que lucharon por cambiar estas injusticias y así aparecieron los precursores de esta lucha como los hermanos Flores Magón, Praxedis Guerrero, Francisco Sarabia entre otros y prendieron la mecha con sus ideas libertarias y de justicia social de tal modo que el 20 de noviembre de 1910 Francisco I. Madero proclamó el Plan de San Luis que invitaba al pueblo a levantarse en armas para derrocar a Porfirio Díaz y establecer un gobierno justo. A este Plan se unieron Emiliano Zapata, Francisco Villa y una gran parte del pueblo de México. La lucha triunfó pero costó muchas vidas de hombres y mujeres.
Así lograron muchos beneficios gracias a varios gobernantes que operaron algunos de sus postulados en los años subsecuentes ; entre los que destaca el Gral Lázaro Cárdenas del Río. Quien realizó el mayor reparto de tierras a los campesinos y formó la CNC, la CTM, la CNOP, la CROC todas estas organizaciones para defensa del pueblo. Dio gran impulso a la educación, fundó el Instituto Politécnico Nacional, nacionalizó los ferrocarriles y su obra cumbre fue la expropiación petrolera, una gran riqueza para México. Posteriormente se creó el ISSSTE, el IMSS y muchos más servicios de salud.
Hoy en día todas estas conquistas se están perdiendo por la ambición y la rapiña de unos cuantos que se están apoderando de lo que es de todo el pueblo de México.
¡¡Abramos los ojos, analicemos la situación que estamos viviendo y hagamos lo que esté a nuestro alcance para defender lo que tanto costó a los que lucharon en la revolución. !!
Sabemos que, gracias a la protección del gobierno porfirista, unas cuantas familias eran dueñas de la riqueza: haciendas, fábricas, casas comerciales y negocios financieros; era la clase política que ostentaba el poder y la preparación cultural a costa de los campesinos y obreros que eran la mayoría. Los campesinos eran obligados a trabajar de sol a sol por un miserable salario y estaban atados a las tiendas de raya, mientras los obreros cubrían jornadas agotadoras sin tener ninguna prestación.
Pero a principios del siglo XX surgieron hombres que lucharon por cambiar estas injusticias y así aparecieron los precursores de esta lucha como los hermanos Flores Magón, Praxedis Guerrero, Francisco Sarabia entre otros y prendieron la mecha con sus ideas libertarias y de justicia social de tal modo que el 20 de noviembre de 1910 Francisco I. Madero proclamó el Plan de San Luis que invitaba al pueblo a levantarse en armas para derrocar a Porfirio Díaz y establecer un gobierno justo. A este Plan se unieron Emiliano Zapata, Francisco Villa y una gran parte del pueblo de México. La lucha triunfó pero costó muchas vidas de hombres y mujeres.
Así lograron muchos beneficios gracias a varios gobernantes que operaron algunos de sus postulados en los años subsecuentes ; entre los que destaca el Gral Lázaro Cárdenas del Río. Quien realizó el mayor reparto de tierras a los campesinos y formó la CNC, la CTM, la CNOP, la CROC todas estas organizaciones para defensa del pueblo. Dio gran impulso a la educación, fundó el Instituto Politécnico Nacional, nacionalizó los ferrocarriles y su obra cumbre fue la expropiación petrolera, una gran riqueza para México. Posteriormente se creó el ISSSTE, el IMSS y muchos más servicios de salud.
Hoy en día todas estas conquistas se están perdiendo por la ambición y la rapiña de unos cuantos que se están apoderando de lo que es de todo el pueblo de México.
¡¡Abramos los ojos, analicemos la situación que estamos viviendo y hagamos lo que esté a nuestro alcance para defender lo que tanto costó a los que lucharon en la revolución. !!
“CONFLICTOS EN LA ADOLESCENCIA”
Por: MTRO. V. EDUARDO LÁZARO HERNANDEZ
La adolescencia es quizás la etapa del desarrollo humano en que mas cambios se suscitan en el individuo, porque estrena un nuevo continente corporal, una nueva y mas amplia percepción de si mismo y del mundo, una gran cantidad de funciones intelectuales que día a día se perfeccionan y potencializan y ensaya cada vez mas su posibilidad de ser independiente en ese difícil proceso de consolidarse como persona.
Si revisamos algunas cuestiones de carácter técnico, podemos entender un poco los conflictos que atraviesa el adolescente, conceptualmente CONFLICTO: del latín conflictos- choque- lucha. Psicológicamente se define como el estado psíquico de un individuo cuando se encuentra ante dos o más motivaciones incompatibles. Desde el punto de vista psicoanalítico el conflicto se produce cuando un deseo inconsciente choca con la censura del consciente, el principio de realidad del yo o las exigencias del súper yo .K. Lewin distingue tres tipos de conflicto:
1.-acercamiento-acercamiento: necesidad de escoger entre dos o más acciones deseadas pero incompatibles.
2.-repulsión-repulsión: necesidad de escoger entre dos o más objetos o acciones que el individuo no desea.
3.-acercamiento-repulsión: un mismo objeto o acción a la vez deseado y no deseado por distintas razones.
ADOLESCENCIA: del latín Adulescentia, que a su vez proviene de adulesco, que significa crecer hacia la madurez. .Psicológicamente la adolescencia es la etapa de la vida humana que sigue a la niñez y que precede a la adultez, constituye un periodo de transición entre ambos. Se inicia con cambios corporales y puberales. En la adolescencia se favorece un estado de ambigüedad y de contradicción, generadora de tensiones y frustraciones, en el que el adolescente se esfuerza por hallar su propia identidad y el sentido de su vida.
Algunas características que presenta la adolescencia son:
*maduración sexual
*inestabilidad emocional
*evolución de procesos intelectuales
*aparición de pensamientos abstractos. Como podemos ver el adolescente se enfrenta a una serie de tareas(conflictos) sin contar de hecho con todos los elementos para realizarlas o enfrentarlos como son: dudas, renuencia natural a pedir ayuda, presión social, deseo irresistible de conocer y experimentar, la búsqueda irrefrenable de conexión amorosa, el miedo al rechazo, su hambre de éxito, ; los cambios corporales, aumento de talla y peso, los efectuados en el
ámbito sexual y otros, vienen acompañados de una transformación de su percepción social, de sus intereses y de sus situaciones, provocando una modificación espectacular en el individuo, tanto física como psicológicamente.
Por si esto no fuera suficiente, el actual entorno social que le rodea, posee condiciones ambiguas: estimulante y atractivas, adversas y frustrantes. Por ello, probablemente como nunca antes, es la etapa más compleja y revolucionaria de nuestra existencia. La búsqueda de una identidad y encontrar un verdadero sentido de la vida, permiten que el adolescente elabore su propia identidad, que adquiere a menudo caracteres dramáticos, con alternancia de un idealismo en sus planteamientos y emociones y una visión utópica de rebeldía permanente (conflicto), hecho que le posibilita auto afirmarse en su diferencia y la formación paulatina de su propia personalidad.
Reconocida como la edad del despertar del sexo, esta etapa plantea una transformación profunda del individuo, tanto en su percepción de los demás como de sí mismo, especialmente en el terreno sexual. La presión social ejercida sobre el comportamiento sexual del adolescente (mitos, tabúes, mala información), lo inducen a buscar espacios y momentos que contravienen las normas convencionales establecidas por los adultos, creando un conflicto que no siempre es resuelto con oportunidad y en forma adecuada por las partes.
La posibilidad de trascender o de ser exitosos en nuestra vida va de la mano de la calidad que logremos desarrollar en la relación con nuestros semejantes, de ahí que nuestros hijos aprenden a relacionarse a través nuestro. La habilidad desarrollada para establecer relaciones con los demás, abre las posibilidades de obtener éxito y reconocimiento, a la vez que brinda al adolescente, oportunidades de relación en varios aspectos que revisten interés para él.
De ahí la importancia de que desde la familia y desde nuestras escuelas arropemos a nuestros adolescentes, les ayudemos a superar estos conflictos que se les presenta, por medio de la comunicación, la comprensión y sobre todo en amor. Hoy mas que nunca la labor de la escuelas debe estar enfocada a poder ayudar a los adolescentes a resolver los conflictos que se le presentan, a encontrar la respuestas que mas favorezcan a los intereses del alumno; hoy mas que nunca debemos ser los verdaderos pilares de la educación en estos momentos en que nuestra sociedad se encuentra sumida en resolver sus conflictos político-sociaL.
Por: MTRO. V. EDUARDO LÁZARO HERNANDEZLa adolescencia es quizás la etapa del desarrollo humano en que mas cambios se suscitan en el individuo, porque estrena un nuevo continente corporal, una nueva y mas amplia percepción de si mismo y del mundo, una gran cantidad de funciones intelectuales que día a día se perfeccionan y potencializan y ensaya cada vez mas su posibilidad de ser independiente en ese difícil proceso de consolidarse como persona.
Si revisamos algunas cuestiones de carácter técnico, podemos entender un poco los conflictos que atraviesa el adolescente, conceptualmente CONFLICTO: del latín conflictos- choque- lucha. Psicológicamente se define como el estado psíquico de un individuo cuando se encuentra ante dos o más motivaciones incompatibles. Desde el punto de vista psicoanalítico el conflicto se produce cuando un deseo inconsciente choca con la censura del consciente, el principio de realidad del yo o las exigencias del súper yo .K. Lewin distingue tres tipos de conflicto:
1.-acercamiento-acercamiento: necesidad de escoger entre dos o más acciones deseadas pero incompatibles.
2.-repulsión-repulsión: necesidad de escoger entre dos o más objetos o acciones que el individuo no desea.
3.-acercamiento-repulsión: un mismo objeto o acción a la vez deseado y no deseado por distintas razones.
ADOLESCENCIA: del latín Adulescentia, que a su vez proviene de adulesco, que significa crecer hacia la madurez. .Psicológicamente la adolescencia es la etapa de la vida humana que sigue a la niñez y que precede a la adultez, constituye un periodo de transición entre ambos. Se inicia con cambios corporales y puberales. En la adolescencia se favorece un estado de ambigüedad y de contradicción, generadora de tensiones y frustraciones, en el que el adolescente se esfuerza por hallar su propia identidad y el sentido de su vida.
Algunas características que presenta la adolescencia son:
*maduración sexual
*inestabilidad emocional
*evolución de procesos intelectuales
*aparición de pensamientos abstractos. Como podemos ver el adolescente se enfrenta a una serie de tareas(conflictos) sin contar de hecho con todos los elementos para realizarlas o enfrentarlos como son: dudas, renuencia natural a pedir ayuda, presión social, deseo irresistible de conocer y experimentar, la búsqueda irrefrenable de conexión amorosa, el miedo al rechazo, su hambre de éxito, ; los cambios corporales, aumento de talla y peso, los efectuados en el
ámbito sexual y otros, vienen acompañados de una transformación de su percepción social, de sus intereses y de sus situaciones, provocando una modificación espectacular en el individuo, tanto física como psicológicamente.
Por si esto no fuera suficiente, el actual entorno social que le rodea, posee condiciones ambiguas: estimulante y atractivas, adversas y frustrantes. Por ello, probablemente como nunca antes, es la etapa más compleja y revolucionaria de nuestra existencia. La búsqueda de una identidad y encontrar un verdadero sentido de la vida, permiten que el adolescente elabore su propia identidad, que adquiere a menudo caracteres dramáticos, con alternancia de un idealismo en sus planteamientos y emociones y una visión utópica de rebeldía permanente (conflicto), hecho que le posibilita auto afirmarse en su diferencia y la formación paulatina de su propia personalidad.
Reconocida como la edad del despertar del sexo, esta etapa plantea una transformación profunda del individuo, tanto en su percepción de los demás como de sí mismo, especialmente en el terreno sexual. La presión social ejercida sobre el comportamiento sexual del adolescente (mitos, tabúes, mala información), lo inducen a buscar espacios y momentos que contravienen las normas convencionales establecidas por los adultos, creando un conflicto que no siempre es resuelto con oportunidad y en forma adecuada por las partes.
La posibilidad de trascender o de ser exitosos en nuestra vida va de la mano de la calidad que logremos desarrollar en la relación con nuestros semejantes, de ahí que nuestros hijos aprenden a relacionarse a través nuestro. La habilidad desarrollada para establecer relaciones con los demás, abre las posibilidades de obtener éxito y reconocimiento, a la vez que brinda al adolescente, oportunidades de relación en varios aspectos que revisten interés para él.
De ahí la importancia de que desde la familia y desde nuestras escuelas arropemos a nuestros adolescentes, les ayudemos a superar estos conflictos que se les presenta, por medio de la comunicación, la comprensión y sobre todo en amor. Hoy mas que nunca la labor de la escuelas debe estar enfocada a poder ayudar a los adolescentes a resolver los conflictos que se le presentan, a encontrar la respuestas que mas favorezcan a los intereses del alumno; hoy mas que nunca debemos ser los verdaderos pilares de la educación en estos momentos en que nuestra sociedad se encuentra sumida en resolver sus conflictos político-sociaL.
AULA TELMEXClassmate en Secundaria.
MCyTE Gustavo Adolfo Diana Silva
Desde finales de los 60`s, hasta nuestros días, varios han sido los intentos por introducir innovaciones a la educación apoyadas en el uso de Tecnologías novedosas, tal fue el caso de la "Máquina de enseñar", en la década de los 70`S, posteriormente las PC`s de escritorio, finales de los 80`s y muy recientemente equipo portátil, Laptop- Classmate-, que por sus características de conectividad y movilidad entre otras, prometen generar "cambios" en la forma de conducir el proceso Enseñanza-Aprendizaje.
La experiencia nos ha mostrado que la tecnología que se introduce en los centros educativos, que no es aprovechada realmente para "revolucionar" el sistema de trabajo, este sistema termina por imponerse y someter a la dinámica establecida las posibilidades que ofrecen estas nuevas herramientas tecnológicas, conduciendo inevitablemente a la subutilización de las mismas.
Hoy surge una nueva iniciativa; Aula Telmex, proyecto mediante el cual se pretende acortar la brecha digital, pero sobre todo, se busca en el ámbito educativo, encontrar formas alternativas de construcción social de conocimientos, pues los componentes básicos de este proyecto; espacio físico y espacio virtual para el trabajo, así nos lo sugieren.
El contar con varias Laptop, dentro del salón de clase, con las que puedan interactuar pequeños grupos de alumnos, representa una excelente oportunidad para dinamizar el trabajo docente, para profundizar en los procesos de investigación que realizan los alumnos, y para la socialización de proyectos de trabajo, elaborados de manera colaborativa, con aportaciones de los compañeros del aula y de pares distantes a través del sitio web del proyecto.
Hoy se vislumbra una vez más , la oportunidad para que los compañeros maestros, se involucren en nuevas dinámicas de trabajo dentro del aula y más allá de esta, a través principalmente, del desarrollo de propuestas para el aprovechamiento del equipo,- que está llegando a las escuelas-, generando proyectos, recursos didácticos y modelos de uso.
Si se trabaja con estas computadoras, con un sentido crítico, imaginativo, realmente innovador y consideramos las necesidades de aprendizaje de nuestr@s alumn@s, es muy probable que logremos transformar significativamente los ambientes tradicionales que ofrecemos a nuestr@s estudiantes como apoyo a su proceso de aprendizaje.
¡A PROPOSITO DE CUMPLEAÑEROS!....
BIOGRAFIAS Y OTRAS ANDANZAS
Profr. Anastacio Rodríguez Alvarado
Estamos próximos a comenzar un nuevo año, por mi parte no quiero terminarlo sin felicitar sinceramente a quienes tuvieron la fortuna de nacer por esta fechas…. Comenzamos
PEDRO CRISTOBAALITO GARCIA CARRANZA
Pátzcuaro lo vió nacer el 25 de septiembre de 1965. Su educación primaria y secundaria los cursó en el estado de Querétaro, el CBTIS 94 en Pátzcuaro Mich. Es Lic. En Español por la Esc. Nor. Sup. de Mich. donde también curso la maestría en educación media básica. En el campo laboral en 1990, se integró a la EST 74 de Epitacio Huerta y después a la EST 117 de San Antonio Molinos. A partir de 1997 es adscrito a la EST 38 de Chupio, donde haciende como Coord. Acad. En el 2004. Ha tenido participación política sindical en la EST 74, 117 y la 38.
ISRAEL MALDONADO GONZALEZ
Nació el 6 de octubre de1965 en Purechucho, Mpio. De Huetamo Mich., ahí curso su educación primaria y secundaria. La preparatoria en la ciudad de Huetamo.
Es Lic. En C. Soc. por la Nor. Sup. de Ciudad Madero Tamaulipas, donde también curso hasta el segundo grado en Psicología. Se inicia como docente en la EST 94 de Tacázcuaro, pasando después a la EST 42 y finalmente a la EST 87 de Nocupétaro donde asciende a Coordinador. Ha participado como dirigente del CTES 176 de Nocupétaro, delegado sindical a congresos, e integrante del CES del SNTE de la sección XVIII en secundarias técnicas.
MA. YSABEL SAUCEDO TINOCO
Vio la luz primera el 5 de noviembre de 1951 en Carácuaro MIch. donde cursa su educación primaria. En 1970 inicia sus estudios de secundaria en la Secundaria Federal Constitución del 57 de Uruapan. Termina sus estudios de normal primaria en 1979 y la licenciatura en español en 1991. Ejerció labores docentes en primaria en Carácuaro a partir de 1981 y de 1992 en adelante se integra como docente de español en la EST 10, donde en el 2006 logra ascender como Coord. Acad. Participó en política llegando a ser regidora. También es de destacarse que realizo estudios religiosos.
Vaya nuestra felicitación también para el amigo Diego Marín, Coord. del CECADEJ 01 de Tacámbaro, quien cumplió años el 14 de noviembre, de quien no hemos recibido mas información para ser mas amplios sus datos.
A todos nuestros festejados y nuestros lectores les deseo lo mejor confiando en que la salud este con ustedes. Un favor ¡SEAN FELICES!
BIOGRAFIAS Y OTRAS ANDANZAS
Profr. Anastacio Rodríguez AlvaradoEstamos próximos a comenzar un nuevo año, por mi parte no quiero terminarlo sin felicitar sinceramente a quienes tuvieron la fortuna de nacer por esta fechas…. Comenzamos
PEDRO CRISTOBAALITO GARCIA CARRANZA
Pátzcuaro lo vió nacer el 25 de septiembre de 1965. Su educación primaria y secundaria los cursó en el estado de Querétaro, el CBTIS 94 en Pátzcuaro Mich. Es Lic. En Español por la Esc. Nor. Sup. de Mich. donde también curso la maestría en educación media básica. En el campo laboral en 1990, se integró a la EST 74 de Epitacio Huerta y después a la EST 117 de San Antonio Molinos. A partir de 1997 es adscrito a la EST 38 de Chupio, donde haciende como Coord. Acad. En el 2004. Ha tenido participación política sindical en la EST 74, 117 y la 38.
ISRAEL MALDONADO GONZALEZ
Nació el 6 de octubre de1965 en Purechucho, Mpio. De Huetamo Mich., ahí curso su educación primaria y secundaria. La preparatoria en la ciudad de Huetamo.
Es Lic. En C. Soc. por la Nor. Sup. de Ciudad Madero Tamaulipas, donde también curso hasta el segundo grado en Psicología. Se inicia como docente en la EST 94 de Tacázcuaro, pasando después a la EST 42 y finalmente a la EST 87 de Nocupétaro donde asciende a Coordinador. Ha participado como dirigente del CTES 176 de Nocupétaro, delegado sindical a congresos, e integrante del CES del SNTE de la sección XVIII en secundarias técnicas.
MA. YSABEL SAUCEDO TINOCO
Vio la luz primera el 5 de noviembre de 1951 en Carácuaro MIch. donde cursa su educación primaria. En 1970 inicia sus estudios de secundaria en la Secundaria Federal Constitución del 57 de Uruapan. Termina sus estudios de normal primaria en 1979 y la licenciatura en español en 1991. Ejerció labores docentes en primaria en Carácuaro a partir de 1981 y de 1992 en adelante se integra como docente de español en la EST 10, donde en el 2006 logra ascender como Coord. Acad. Participó en política llegando a ser regidora. También es de destacarse que realizo estudios religiosos.
Vaya nuestra felicitación también para el amigo Diego Marín, Coord. del CECADEJ 01 de Tacámbaro, quien cumplió años el 14 de noviembre, de quien no hemos recibido mas información para ser mas amplios sus datos.
A todos nuestros festejados y nuestros lectores les deseo lo mejor confiando en que la salud este con ustedes. Un favor ¡SEAN FELICES!
QUE TAL QUERIDOS ALUMNOS, BIENVENIDOS A LA SECCION
Por Ma. Guadalupe Patiño Martínez“VIDA FUTURA O FUTURO SIN VIDA”
Lo prometido es deuda, aquí tienen algunos datos sobre:
LOS REFRESCOS
Utilizan como endulzante un jarabe de cereales transgénicos (fructuosa) que aumenta la formación de grasa (colesterol).
Los azucares que contienen los refrescos disuelven poco a poco el esmalte de los dientes.
QUE CONTIENE LA COCACOLA?
· Acido fosfórico.- Es un corrosivo de uso industrial, utilizado como aditivo para limpiar motores o aflojar tornillos oxidados; en el organismo humano no permite la absorción del hierro y esto genera anemia entre otras enfermedades.
· Cafeína.- Altamente adictiva, puede causarnos insomnio, taquicardia, dolores de cabeza y ataques de ansiedad.
· Gas carbónico.- Provoca adicción psicológica y mezclado con el bióxido de carbono hacen a estos refrescos altamente ácidos, por esa razón son eficaces en limpiar tazas de baño.
· Color.- Es un aditivo llamado e – 150 provoca deficiencia de vitamina B 6 la cual es importante para aprovechar las proteínas y salud en la sangre.
Y QUE HAY DE LAS BEBIDAS LIGTH?
Estas bebidas usan azucares sintéticos que pueden provocar daños cerebrales ( pérdida de memoria y confusión mental).
Contienen una sustancia llamada aspartámo que puede contribuir al desarrollo del Alzheimer y si se toma en forma excesiva provoca daños a la retina y al sistema nervioso.
Si necesitas mayor información, consulta el Libro “ LA BASURA QUE COMEMOS” . Autor: Eduardo del Río GarcíaEditorial Grijalbo.
Hasta la próxima…. Y recuerda… NO CONSUMAS PRODUCTOS QUE DAÑAN TU SALUD, CONSUME FRUTAS, VERDURAS Y JUGOS NATURALES.
· Acido fosfórico.- Es un corrosivo de uso industrial, utilizado como aditivo para limpiar motores o aflojar tornillos oxidados; en el organismo humano no permite la absorción del hierro y esto genera anemia entre otras enfermedades.
· Cafeína.- Altamente adictiva, puede causarnos insomnio, taquicardia, dolores de cabeza y ataques de ansiedad.
· Gas carbónico.- Provoca adicción psicológica y mezclado con el bióxido de carbono hacen a estos refrescos altamente ácidos, por esa razón son eficaces en limpiar tazas de baño.
· Color.- Es un aditivo llamado e – 150 provoca deficiencia de vitamina B 6 la cual es importante para aprovechar las proteínas y salud en la sangre.
Y QUE HAY DE LAS BEBIDAS LIGTH?
Estas bebidas usan azucares sintéticos que pueden provocar daños cerebrales ( pérdida de memoria y confusión mental).
Contienen una sustancia llamada aspartámo que puede contribuir al desarrollo del Alzheimer y si se toma en forma excesiva provoca daños a la retina y al sistema nervioso.
Si necesitas mayor información, consulta el Libro “ LA BASURA QUE COMEMOS” . Autor: Eduardo del Río GarcíaEditorial Grijalbo.
Hasta la próxima…. Y recuerda… NO CONSUMAS PRODUCTOS QUE DAÑAN TU SALUD, CONSUME FRUTAS, VERDURAS Y JUGOS NATURALES.
FELIZ DIA
Por : Profra. Ma. Ysabel Saucedo Tinoco.
Quiero compartir la alegría de viivir la celebración del 40 aniversario de nuestra querida Escuela Secundaria Técnica No. 10.
El 12 de noviembre vimos con algarabía como alumnos, maestros, padres de familia y exalumnos de la primera, segunda y tercera generación acudimos al lugar de la cita para dar inicio a las seis de la mañana en las instalaciones en donde por primera vez un grupo de jóvenes, recibían sus clases correspondientes a educación secundaria. Después de haber asistido a la ceremonia religiosa impartida por el cura de la población Nahum Esquivel Ramírez, quien nos exhortó a continuar esforzándonos por mejorar cada día.
En seguida se encendió el pebetero del cual se tomó el fuego para la antorcha con la que se realizó un recorrido por todo el pueblo. Y al llegar a la escuela, se escuchó la diana por la banda “Río Verde”, que inmediatamente dieron las mañanitas, entonadas con un buen ritmo.¡Qué alegría vivimos¡ En la escuela se encontraban instaladas las mesas con ponches, pan con chocolate y gelatinas mismos que fueron elaborados y ofrecidos por los alumnos de la institución.
A las diez de la mañana, el presidente municipal Lic. Román Nava Ortiz inauguró la exposición de trabajos obtenidos de la Semana Cultural tales como: pintura textil, manualidades, carpintería, postres, comida, pintura. cultora de belleza, corte de pelo, etc.
Se realizó un desfile con padres de familia, exalumnos, alumnos, maestros y reinas del estudiante de diversas generaciones, a partir de las 17:00 horas. Y se concluyó con un acto cívico en la plaza principal y allí mismo tuvo su presentación el concurso interno de baile regional, en el que los alumnos con sus maestros asesores pusieron su dedicación y empeño para preparar el evento por las tardes, disponiendo de tiempo extra. Felicidades al grupo de 3º C que obtuvo el primer lugar, al 2º A por el 2º lugar y al 3º B por su merecido 3er. Lugar. También brillante la participación de el 1º A, 1º C, 2º C y 3º D, MUY BIEN MUCHACHOS, ESTAMOS ORGULLOSOS DE USTEDES.
Al término del concurso, se llevó a cabo una cena con el personal y todos los invitados, en el auditorio municipal. A todos los que intervinieron nos faltan palabras para agradecerles su generosa colaboración. Reiterando que los festejos siguen porque conmemoramos 40 años.
¿Sabías que?
Siempre se ha pensado que los adolescentes presentan un comportamiento poco predecible y difícil, a veces errático, debido a las modificaciones hormonales que se están generando en su cuerpo, sin embargo, hoy se sabe que lo anterior obedece a que su cerebro está en continuo cambio, ya que durante esta edad se lleva a cabo un proceso de “poda”, es decir, que se eliminan aquellas neuronas que no se utilizan.
Por eso es muy importante que en la escuela se realicen actividades que estimulen el desarrollo de todas sus capacidades cognitivas, afectivas y psicomotrices, puesto que lo que no se utiliza se elimina.
Tip del mes.
Si quieres que tus estudiantes te pongan atención, realiza cosas extravagantes, puesto que lo cotidiano resulta aburrido, principalmente si trabajas con adolescentes ya que ellos y ellas adoran la innovación.
HUMORISMO
Van dos mexicanos bebiendo y uno le dice al otro:
_¡¡¡ Que viva la menstruación!!!
- Órale , que dice compadre???
Querrá decir ¡ la Revolución!
- Pos es lo mismo, lo importante es que corra sangre
Anónimo
ALUMN@S BRILLANTES
Durante tres días del mes de noviembre se realizó una visita de los alumnos con más alto promedio de algunas secundarias del estado de Michoacán a la ciudad de México. Promovido por el gobierno del estado. Y a través de este medio se publicarán las experiencias de los asistentes en el orden en que vayan siendo recibidas. Como un reconocimiento a su dedicación, empeño, y esfuerzo en el estudio.
“Mi nombre es Kenia Paz Saucedo ; tuve el gran privilegio de ir a la bella Ciudad de México a conocer acerca de sus culturas y algunos lugares difundidos a nivel nacional, aunque yo ya conocía algunas partes de la ciudad, no fue lo mismo, porque esta vez viví una linda experiencia que nunca voy a olvidar. Una de las cosas que me gustó mucho fue el haber conocido y convivido con alumnos de mi edad muy amigables y sin problemas entre sí, lo menos agradable fue el frío, pero todo lo demás me encantó.
Por eso les agradezco a todas las personas que se encargaron de nosotros, siempre al pendiente de que no nos hiciera falta nada; también al personal del hotel que nos trataron muy bien y a quienes planearon regalarnos ese lindo paseo que llevaré presente en mi memoria ; y tal como los maestros nos pidieron seguir con el mismo promedio, me comprometo a cumplirlo y no bajar mi calificación para poder realizar mis sueños.”
“Hola, yo soy Blanca Bella Elorza Correa, y comparto con ustedes el gran privilegio de ser una de las alumnas que asistió a la ciudad de México, ya que fue la primera vez que lo visité y lo conocí. Me gustó mucho el trato que nos dieron nuestros tutores porque estuvieron muy al pendiente de todo, también la amabilidad en el hotel. Lo que menos me agradó fue la rapidez con que se hicieron las visitas a los diferentes lugares, pero aun así estoy muy agradecida ya que esto fue una experiencia inolvidable por que conviví con alumnos de mi edad de diferentes lugares.
Doy mis mas sinceras gracias a todas las personas, que hicieron posible la realización de este viaje, de verdad muchas gracias.... y recuerden visitar México.”
Alumnas EST 10 Carácuaro, Mich.
Durante tres días del mes de noviembre se realizó una visita de los alumnos con más alto promedio de algunas secundarias del estado de Michoacán a la ciudad de México. Promovido por el gobierno del estado. Y a través de este medio se publicarán las experiencias de los asistentes en el orden en que vayan siendo recibidas. Como un reconocimiento a su dedicación, empeño, y esfuerzo en el estudio.“Mi nombre es Kenia Paz Saucedo ; tuve el gran privilegio de ir a la bella Ciudad de México a conocer acerca de sus culturas y algunos lugares difundidos a nivel nacional, aunque yo ya conocía algunas partes de la ciudad, no fue lo mismo, porque esta vez viví una linda experiencia que nunca voy a olvidar. Una de las cosas que me gustó mucho fue el haber conocido y convivido con alumnos de mi edad muy amigables y sin problemas entre sí, lo menos agradable fue el frío, pero todo lo demás me encantó.
Por eso les agradezco a todas las personas que se encargaron de nosotros, siempre al pendiente de que no nos hiciera falta nada; también al personal del hotel que nos trataron muy bien y a quienes planearon regalarnos ese lindo paseo que llevaré presente en mi memoria ; y tal como los maestros nos pidieron seguir con el mismo promedio, me comprometo a cumplirlo y no bajar mi calificación para poder realizar mis sueños.”
“Hola, yo soy Blanca Bella Elorza Correa, y comparto con ustedes el gran privilegio de ser una de las alumnas que asistió a la ciudad de México, ya que fue la primera vez que lo visité y lo conocí. Me gustó mucho el trato que nos dieron nuestros tutores porque estuvieron muy al pendiente de todo, también la amabilidad en el hotel. Lo que menos me agradó fue la rapidez con que se hicieron las visitas a los diferentes lugares, pero aun así estoy muy agradecida ya que esto fue una experiencia inolvidable por que conviví con alumnos de mi edad de diferentes lugares.
Doy mis mas sinceras gracias a todas las personas, que hicieron posible la realización de este viaje, de verdad muchas gracias.... y recuerden visitar México.”
Alumnas EST 10 Carácuaro, Mich.
